🎁 Akademia Pana Kleksa Pytania I Odpowiedzi

Alojzy zaczął niszczyć Akademię i pan Kleks zdecydował że to będzie już koniec Akademii i wszyscy uczniowie pójdą do swoich domów i przeobraził się w guzik od czapki bogdychanów Mateusza. A Mateusz dzięki guzikowi zamienił się w autora a może nawet w Jana Brzechwę. Reklama. Zapisz dziecko do Akademii Już niebawem ruszy rekrutacja na VI semestr Akademii Pana Kleksa! Naszą misją jest pokazywanie najmłodszym, że nauka nie musi być nudna. Specjalnie dla nich przygotowaliśmy miejsce, w którym odkryją swój potencjał, poznają metody nauki poprzez doświadczenia i rozwiną potrzebę zdobywania wiedzy. Wprowadziliśmy ponadstandardowe rozwiązania bezpieczeństwa: kameralne grupy kamera termowizyjna ozonowanie i naświetlanie pomieszczeń Akademii lampami UV dwie tężnie solankowe i laserowe oczyszczacze powietrza Jak działa Akademia? 1 semestr Akademii to 5 rozwijających spotkań w soboty (co 3 tygodnie) każde sobotnie spotkanie to 2 warsztaty (grupa młodsza 2x 45 min, grupy starsze 2x 60 min) uczestnik kończy w semestrze 10 warsztatów z różnych dziedzin (robotyka, anatomia, sztuka, psychologia, media, nauki ścisłe itd.) prowadzący; wykładowcy z najlepszych śląskich uczelni grupy dostosowane do wieku nauka przez doświadczenia i kreatywne eksperymentowanie miejsce: nowoczesne sale warsztatowe Bajki Pana Kleksa, Porcelanowa 23, Katowice indeks Akademii dla uczestników Pobudzamy kreatywność! stawiamy na zajęcia niesztampowe, inne od tych prowadzonych w szkole; zadajemy inspirujące pytania i wspólnie szukamy na nie odpowiedzi; preferujemy praktykę zamiast teorii; promujemy model synpraktycznego uczenia się; uczymy kompleksowo patrzeć na świat i wykorzystywać nabyte umiejętności w życiu codziennym; odciągamy dzieci od smartfonów, komputerów i telewizji, pokazujemy, że można inaczej! Pracujemy z najlepszymi Zajęcia prowadzone są w formie warsztatów. W ich prowadzenie zaangażowali się najlepsi naukowcy, artyści, popularyzatorzy wiedzy i specjaliści z czołowych śląskich uczelni. Współpracujemy z Politechniką Śląską, Centrum Popularyzacji Nauki (Politechnika Śląska), Śląskim Uniwersytetem Medycznym, Akademią Sztuk Pięknych, Akademią Muzyczną i Uniwersytetem Ekonomicznym. Rada programowa Nad programem Akademii Pana Kleksa czuwa specjalnie do tego powołana Rada Programowa: dr hab. Aleksandra Ziembińska-Buczyńska Politechnika Śląska – Centrum Popularyzacji Nauki Profesor PŚ, Naukowiec, współtwórca i dyrektor Centrum Popularyzacji Nauki Politechniki Śląskiej Prof. dr hab. n. med. Violetta Skrzypulec-Plinta Śląski Uniwersytet Medyczny Prorektor ds. Rozwoju i Promocji Uczelni, lekarz, autorka ponad 300 publikacji naukowych Prof. dr hab. Lesław Tetla Akademia Sztuk Pięknych w Katowicach Dziekan Wydziału Artystycznego, Profesor nadzwyczajny w Katedrze Malarstwa Prof. dr hab. Sławomir Smyczek Uniwersytet Ekonomiczny – Centrum Kształcenia Przez Całe Życie Prorektor ds. Edukacji i Internacjonalizacji na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach Dr Grażyna Darłak Akademia Muzyczna w Katowicach Kierownik Katedry Edukacji Muzycznej, doktor habilitowany w zakresie sztuk muzycznych, nauczyciel w szkole muzycznej I i II stopnia. Katarzyna Franke Uniwersytet Ekonomiczny – Centrum Kształcenia Przez Całe Życie Kierownik Centrum Kształcenia przez Całe Życie Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach 10 rozwijających zajęć Adepci Akademii Pana Kleksa w V semestrze wezmą udział w cyklu wybranych warsztatów: 1. ROBOTYKA I: BAW SIĘ Z NAMI ROBOTAMI! Zbuduj wybranego przez siebie robota na podstawie instrukcji, a następnie zaprogramuj go, tak aby mógł się poruszać, wydawać dźwięki i zmieniać kolory. Modyfikuj dowolnie swój projekt, puszczając wodze wyobraźni i kreując unikalny LEGO-mechanizm. mgr Aleksandra Kazimierska – wieloletnia trenerka robotyki w Centrum Edukacyjnym "Laboratorium Robotyki", doktorantka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach w dyscyplinie Kulturoznawstwa. 2. ROBOTYKA II: STWÓRZ I ZAPROGRAMUJ NOWY LEGO-ŚWIAT! Wykorzystaj swojego robota w przestrzeni i razem z grupą zbuduj oraz zaprogramuj makietę nowego LEGO-świata (olbrzymiego zoo wypełnionego robotami-zwierzętami, nowoczesnej przystani jachtowej z przeróżnymi modelami łodzi lub całego miasta, po którym mkną rozmaite pojazdy). mgr Aneta Szymura – wieloletnia trenerka z robotyki i programowania na klockach LEGO Education w Centrum Edukacyjnym "Laboratorium Robotyki". 3. RUCH Z BEZRUCHU: TWORZYMY FILM POKLATKOWY Lubisz oglądać filmy animowane? A czy wiesz, że niektóre takie filmy to tak naprawdę bardzo dużo nieruchomych obrazków, które w tajemniczy sposób „ożywają”? Na zajęciach odkryjesz, jak to się dzieje! Stwórz dekoracje oraz bohaterów, a potem nakręć swój własny film poklatkowy! mgr Ewa M. Walewska, kulturoznawczyni; wykładowczyni Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Uniwersytetu Śląskiego Dzieci oraz Oświęcimskiego Uniwersytetu Dziecięcego. 4. CHEMIA: KRÓLESTWO BARW SOLI Odkryj różne sposoby otrzymywania soli i zaobserwuj towarzyszące temu efekty. Poznaj typy soli oraz przynależne im kolory. Wykonaj samodzielnie analizę chemiczną i wyróżnij 4 sole. Wciel się w rolę chemika i wykonaj proste eksperymenty oraz solne miareczkowanie. dr Sławomir Smolik, wykładowca na Wydziale Farmaceutycznym, Katedra i Zakład Biochemii, Śląski Uniwersytet Medyczny; popularyzator w Centrum Popularyzacji Nauki. 5. W ŚWIECIE WIKINGÓW I CZARODZIEJÓW: PRADAWNE RUNY Dowiedz się, kim byli wikingowie, jak wyglądało ich życie i czym się zajmowali. Poznaj alfabet runiczny, i jego zastosowanie. Odkryj runy w znanych bajkach i filmach. Wykonaj własne kamienie runiczne. dr Renata Leśniakiewicz-Drzymała – wykładowca na Uniwersytecie Jagiellońskim, mediewistka specjalizująca się w szeroko pojętej kulturze wikingów i Anglosasów, badaczka twórczości Tolkiena, tłumaczka sag staroislandzkich. Autorka książki „Mitologia Północy a chrześcijaństwo”. 6. ACTION PAINTING: SWOBODNE MALARSTWO NA KILKUMETROWYM PŁÓTNIE Wciel się w rolę awangardowego artysty i stwórz dzieło, które przeniesie cię do krainy fantazji, emocji, odkrywania siebie. Zdolności malarskie nie są potrzebne, liczy się jedynie spontaniczność oraz kreatywność. Będziemy wylewać farbę na płótno, chlapać nią i rozpryskiwać! mgr Karolina Hyla – Akademia Sztuk Pięknych w Katowicach, popularyzator sztuk plastycznych, projektant graficzny, ilustratorka książek "Bajka o Wiśle" ( oraz "Jesteś kimś wyjątkowym". 7. MUZYKA: TECHNIKI AKTYWNEGO SŁUCHANIA Wykształć w sobie umiejętność aktywnego słuchania, która na pewno przyda ci się w wielu sytuacjach w przyszłości. Weź udział w ćwiczeniach muzyczno-plastycznych inspirowanych technikami tej metody i rozwijaj swoje zdolności komunikacyjne podczas zabawy. mgr Maria Daroch-Kujawińska – wykładowca na Akademii Muzycznej w Katowicach, muzyk, wielokrotnie nagradzana instrumentalistka. Koncertowała między innymi w USA. 8. ŚLADAMI DR PAJ-CHI-WO: JAPOŃSKA I CHIŃSKA KALIGRAFIA Poznaj różne rodzaje alfabetów i symboli z różnych kultur oraz czasów. Odkryj kaligrafię chińską oraz systemy zapisów trzech alfabetów japońskich. Zapisz swoje imię w hiraganie i katakanie, a następnie w kaiji. Dowiedz się, jakie znaczenia kryją się za wybranymi znakami imion oraz dlaczego sam sposób zapisu ma tak duże znaczenie w Chinach oraz w Japonii. dr Helena Jadwiszczok-Molencka – doktor nauk kulturoznawstwa i religioznawstwa na Uniwersytecie Śląskim, Wydział Humanistyczny w Katowicach, historyk sztuki, plastyk, konserwator zabytków. 9. ANATOMIA UKŁADU RUCHU: JAK SIĘ RUSZA TWOJE CIAŁO? Zobacz na modelach anatomicznych działania mięśni, stawów i więzadeł, a następnie pobaw się ich mechaniką za pomocą sprężyn. Odkryj na własnym ciele, jak funkcjonują odruchy neurologiczne. Poznaj tajniki pierwszej pomocy przy złamaniach, zwichnięciach i skręceniach. Michał Ciołek & Maria Nowak – studenci kierunku lekarskiego, Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach Wydział Nauk Medycznych w Zabrzu, edukatorzy w Fundacji “Kombinatory” w Chorzowie oraz Przylądku Nadziei we Wrocławiu. 10. STRES I EMOCJE: JAK SOBIE Z NIMI RADZIĆ? Dowiedz się, jak radzić sobie ze stresem. Odkryj własne emocje i naucz się je nazywać. Wspólnie porozmawiamy o przyjemnych i nieprzyjemnych uczuciach oraz postaramy się zacząć prawidłowo nimi zarządzać. mgr Małgorzata Przybyła-Pecka - psycholog z 20-letnim doświadczeniem pracy w zawodzie. Obecnie pracuje w poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz w gabinecie w Sosnowcu. Certyfikowany diagnosta, współprowadzi od wielu lat warsztaty umiejętności wychowawczych „Szkoła Dla Rodziców”, promotor idei wzmacniania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Rekrutacja rekrutacja do Akademii Pana Kleksa trwa od 24 stycznia 2022 roku decyduje kolejność zgłoszeń czesne za semestr: 1100 zł (10 zajęć warsztatowych) Dni Otwarte 29 i 30 stycznia – kliknij i zobacz możliwość płatności w II ratach: 600 zł do 28 LUTEGO, 500 zł do końca KWIETNIA 50 zł rabatu dla rodzeństw (na każde dziecko) 100 zł rabatu dla każdego ABSOLWENTA studenci otrzymują dyplom i pakiet prezentów na zakończenie semestru! wykład z psychologii dla rodziców pierwsze zajęcia 5 marca 2022 roku, Porcelanowa 23 Katowice (Bajka Pana Kleksa) szczegółowy harmonogram zajęć dla wybranej grupy wiekowej dostępny na życzenie rodzica
Akademia Pana Kleksa mieściła się w trzypiętrowym budynku . Na najwyższym piętrze Pan Kleks przechowywał swoje sekrety. Na drugim piętrze mieszkał Pan Kleks.
Test:Jan Brzechwa urodził się w wieku:a) nie wiadomob) XXc) XIXd) XXIRozwiązanieZłoty kluczyk znaleziony przez Adasia w dziupli:a) otwierał wszystkie drzwib) otwierał sekrety pana Kleksac) otwierał bramę Akademiid) otwierał bajkę o Królowej ŻabceRozwiązanieJaki pojazd naprawił pan Kleks za pomocą swych magicznych narzędzi?a) bicyklb) tramwajc) rowerd) lokomotywęRozwiązanieNa co dzień pan Kleks nosił:a) marynarkęb) frakc) smokingd) surdutRozwiązanieJakim pojazdem chłopcy dostali się do fabryki dziur i dziurek?a) pociągiemb) tramwajemc) autobusemd) trolejbusemRozwiązanieW śnie o siedmiu szklankach Adaś w szklankę nie złapał:a) wiatrub) mżawkic) grzmotud) deszczuRozwiązanieZa pomocą pompki powiększającej pan Kleks nie powiększył:a) pająkab) truskawkic) jedzeniad) binokliRozwiązanieAlojzy, sztuczny chłopiec, nauczył się języka:a) francuskiegob) finlandzkiegoc) chińskiegod) mongolskiegoRozwiązanieCo pan Kleks zgubił w szpitalu chorych sprzętów?a) zegarekb) plaster angielskic) wykałaczkęd) pompkęRozwiązanieDoktor Paj-Chi-Wo pochodził z:a) Chinb) Koreic) Japoniid) MongoliiRozwiązanie Pan Kleks na koniec bajki zamienił się w:a) guzikb) książkęc) binokled) piegiRozwiązanieW dębowej dziupli Adaś wraz z Arturem znaleźli:a) pierścień i kubekb) kluczyk i gwizdekc) monetę i posążekd) guzik i tabakierkęRozwiązanieAkademia położona była przy ulicy:a) Biszkoptowejb) Marcepanowejc) Czekoladowejd) JagodowejRozwiązaniePan Kleks po raz pierwszy spotkał szpaka Mateusza:a) na Wyspie Cukrowejb) w Salamancec) w Krakowied) w ChinachRozwiązanieJan Brzechwa z zawodu był:a) zegarmistrzemb) prawnikiemc) wynalazcąd) polonistąRozwiązanieDo jakiej bajki wpadł globus podczas lekcji geografii?a) o Tomciu Paluchub) o Trzech Świnkachc) o dziewczynce z zapałkamid) o królewnie śnieżce i dwunastu krasnoludkachRozwiązanieWładcami Lunnów był król:a) Niedobrb) Niesforc) Nietopd) NiechodźRozwiązanieZa otwieranie i zamykanie bramy do Akademii odpowiadał:a) Anastazyb) Andrzejc) Adamd) AntoniRozwiązanieNa którym piętrze Akademii mieszkał pan Kleks?a) na drugimb) na trzecimc) na parterzed) na pierwszymRozwiązanieKsiążę Mateusz zabił króla:a) lwówb) żubrówc) wilkówd) dzikówRozwiązaniePseudonim Brzechwa wymyślił:a) syn autorab) Bolesław Leśmianc) ojciec autorad) sam autorRozwiązanieJakiego dania Adaś nie wybrał po przygotowaniu obiadu dla kolegów?a) pierogi z jagodamib) kurczak z mizeriąc) omlet ze szpinakiemd) jajecznica z pomidoramiRozwiązanieNajwiększym wyróżnieniem w Akademii były:a) złote kluczykib) obwarzankic) piegid) kolorowe pastylkiRozwiązanieChłopcy wstawali o:a) siódmejb) ósmejc) piątejd) szóstejRozwiązaniePodczas kąpieli z kranów zamiast zwykłej wody leciała woda:a) solankowab) żródlanac) mineralnad) sodowaRozwiązanieAmbroży Kleks jadł tylko to, co było:a) zieloneb) miękkiec) niesmaczned) koloroweRozwiązanieNa koniec bajki Akademia zmieniła się w:a) książkęb) bibliotekęc) klatkę dla ptakówd) guzikRozwiązaniePrzysmakiem Mateusza były:a) ziarna ryżub) pigułki na porost włosówc) sny chłopcówd) piegiRozwiązanieOpowieść Mateusza rozgrywa się w wieku:a) XVIb) XVc) nie możemy tego określićd) XIVRozwiązanieUlubiony wierzchowiec Mateusza miał na imię:a) Bucefałb) Dżinc) Szachrajd) Ali BabaRozwiązanieBalon, którym oko pana Kleksa dotarło na księżyc miał kolor:a) żółtyb) zielonyc) niebieskid) różowyRozwiązaniePartner serwisu: kontakt | polityka cookies W Akademii Szpak Mateusz pomagał uczniom w lekcjach, ewentualnie pilnował porządku w trakcie krótkich nieobecności Ambrożego Kleksa. Dobrze dogadywał się z uczniami, chociaż czuł się wyobcowany w świecie ludzi ze względu na swoje ptasie wcielenie. Nie czuł się również do końca ptakiem. W końcu jednak Ambroży Kleks wynalazł Jak miał na imię szpak? - mAteusz Jak się nazywał słynny chłopiec z książki - niezkódKaJak miał na imię słynny chłopiec? - adAm Na jakiej ulicy znajduje się akademia? - Czekoladowa... znakomicie działają na rozum i chronią od kataru - Piegi Jak miał na imię pan kleks? - ambrożyJak miał na imię Golarz? - Filip Na jaką literę zaczynąły się wszystkie imiona z akademii? - A Jak miał na imię doktor, który wyleczył szpaka - Paj Chi Wo Ile lat miał Mateusz kiedy wilki wtargnęły do pałacu? - CzternaścieCzego zabronił Mateuszowi ojciec w czasie dzieciństwa? - Jazdy konno Gdzie Kleks kupił Mateusza. Na targu ... - PtakówPan Kleks często używał powiększającej ... - PompkNa śniadanie zjadał kilka szklanych ... - kulekIle lat ma Adaś? - Dziesięć Pan Kleks wysłał swoje prawe oko na ... - KsiężycLekcja, która nazywała się od nazwiska "Kleks" - KleksografiaJak miał na imię brat Anatola - AloizyMam nadzieję, że pomogłam. :) Language. 1) Czy Alojzego udało się zamienić w człowieka? a) nie b) tak c) w lekturze nie jest opisane 2) Gdzie mieściła się akademia? a) na ulicy Lukrecjowej b) na ulicy Karmelowej c) na ulicy Cukierkowej d) na ulicy Ambrożego Kleksa e) na ulicy Czekoladowej 3) Po jakim wydarzeniu Pan Kleks stracił humor i chodził zamyślony? a) po Myślę, że odpowiedź na pytanie zawarte w temacie niniejszej pracy może być tylko jedna: oczywiście, że tak! Jak najbardziej! Absolutnie i nieodwracalnie tak! Rozumiem jednak również, że odpowiedź taka może wydać się zbyt spontaniczna i wypełniona zbyt wielką aprobatą, by potraktować ją poważnie. Postaram się więc ją uzasadnić i wyczerpująco napisać o tym, dlaczego chciałbym przynajmniej jeden dzień spędzić jako uczeń Ambrożego Kleksa, a także, dlaczego każdy człowiek (nie tylko młody) powinien wziąć sobie jego filozofię życiową głęboko do serca. Najbardziej w Akademii podoba mi się jej dyrektor i główny (i jedyny!) nauczyciel – Profesor Ambroży Kleks! Co to musi być za fantastyczna osoba! Zawsze jest ubrany elegancko, ale jednak trochę ekstrawagancko. Trochę poważnie, ale z przymrużeniem oka. To bardzo dobrze oddaje jego charakter, ponieważ pan Kleks jest z jednej strony wielkim uczonym i mędrcem, z drugiej po prostu dobrym przewodnikiem i kompanem do wspólnej podróży przez świat wiedzy. Bardzo chciałbym zebrać od niego jak najwięcej piegów, które przyznaje tylko swoim najlepszym panu Kleksie podoba mi się również jego nieszablonowe podejście do nauczania i to jest kolejny powód, dla którego chciałbym być uczniem Akademii. Kto raz usłyszał nazwę przedmiotu, która brzmi „kleksografia” i nie zechciał zgłębić jej tajników, ten chyba jest już tak dorosły, że zapomniał, że kiedykolwiek był dzieckiem. A ta gra w piłkę globusem i wiedza geograficzna, która sama przy tej okazji wchodzi do głowy! A te zajęcia w „szpitalu chorych sprzętów”! Przecież to po prostu nauka życia! A do tego, ile przy tym uciechy, ile zabawy! Czyż nie jest to dużo ciekawsze od nauki algebry, trygonometrii, skomplikowanych chemicznych wzorów, albo gramatyki języków obcych? No dobrze, wiem, że te rzeczy też mogą się w życiu przydać. Ale przecież wszystkiego i tak nie można się nauczyć jednocześnie, a podobno człowiek uczy się całe życie!Myślę, że wszyscy uczniowie Akademii Pana Kleksa wyrośli na bardzo dobrych, szlachetnych, pełnych szacunku do świata i pokory wobec niego, ludzi. Mając taki wzorzec, jakim jest Ambroży Kleks, po prostu nie może być inaczej. Jestem o tym przekonany. Szczerze mówiąc jest jeszcze jeden powód, dla którego chciałbym być uczniem Akademii, ale trochę bardziej wstydliwy. Od zawsze bardzo ciężko jest mi rano wstać z łóżka. Nie budzi mnie nawet osiem alarmów i pięć budzików. Nawet moja mama ma niekiedy problem z tym, żeby mnie dobudzić, a przecież czasem mam lekcje dopiero na dziesiątą! Kiedy dowiedziałem się, że uczniowie w Akademii budzą się o piątej rano, zaśmiałem się. Kiedy przeczytałem, że robią to w dodatku z uśmiechem na twarzy, przepełnieni ciekawością do tego, co zdarzy się kolejnego dnia, zapragnąłem być pośród nich. Myślę, że to by rozwiązało raz na zawsze ten mój senny problem. Myślę, że każdy powinien spróbować swoich sił w nauce w stylu Akademii Pana Kleksa. Uważam, że każdy mógłby wynieść z tego jakąś pożyteczną naukę. Jeśli nawet nie byłaby to jakaś konkretna umiejętność, jak płacenie podatków, czy zarabianie pieniędzy, to mogłaby to być jakaś inna lekcja. Na przykład lekcja szacunku wobec przedmiotów, miłości do zwierząt, albo nie oceniania człowieka według utartego w społeczeństwie schematu. Nie każdy umie pojąć te rzeczy samemu, a zwyczajne szkoły nie zawsze są w stanie tego nauczyć. Właśnie dlatego Akademię Pana Kleksa uważam za tak cudowny i niesamowity twór i dlatego tak bardzo chciałbym, aby dano mi szansę pobierania w niej nauk. I właśnie to jest moja największa bolączka. Wiem, że nigdy nie zostanę zaproszony w mury szkoły Profesora Kleksa. Nie, wcale nie dlatego że ona w rzeczywistości nie istnieje. Myślę, że wbrew rozsądkowi istnieje, bo przecież jej istnienie (tak samo jak istnienie samego Pana Ambrożego Kleksa) wręcz powinno trwać wbrew zdrowemu rozsądkowi, więc to nie to. Po prostu mam na imię Bartek, a wiem, że do Akademii przyjmowani są tylko i wyłącznie chłopcy, których imiona zaczynają się na literę „A”, tak jak imię jej założyciela, dyrektora i Profesora. Może więc to jest jeden niewielki szczegół, który w powieści Jana Brzechwy bym zmienił. Rozdział dziesiąty. Historia o księżycowych ludziach. Rozdział jedenasty. Sekrety pana Kleksa. Rozdział dwunasty. Pożegnanie z bajką. Głównym bohaterem ,,Akademii Pana Kleksa'' wydanej w 1946 roku, jest przeciętny chłopiec Adaś Niezgódka, który zostaje wysłany przez rodziców do niezwykłej akademii. Na jej czele stoi pan Kleks
Ostatnio mieliśmy lekcję, na której można było zaprezentować i wykazać się wiedzą na temat wybranych postaci z Harrego Pottera i Akademii Pana Kleksa. Oto odpowiedzi na pytania, które zadała nam pani Asia: Pytania: 1. Napisz, czy podobała Ci się lekcja 'Hogwart kontra Akademia Pana Kleksa'? Uzasadnij, dlaczego tak sądzisz? 2. Napisz, co było najtrudniejsze w przygotowaniu się do tej lekcji i w jej przebiegu? Jak sobie poradziłeś z trudnościami? 3. Gdyby 'Akademia Pana Kleksa' i 'Harry Potter i Kamień Filozoficzny' zostały napisane w tym samym czasie, to która z tych książek byłaby, Twoim zdaniem, bardziej popularna? Uzasadnij swoją odpowiedź. 4. Szkoła pełna różnych nauczycieli (Hogwart), czy szkoła z jednym nauczycielem-mistrzem (Akademia Pana Kleksa)? Który pomysł na pracę szkoły jest, Twoim zdaniem, ciekawszy? Uzasadnij, podając konkretne przykłady z książek. 5. Napisz (przynajmniej 5 zdań), jak będzie wyglądać szkoła w 2076 roku? 6. W utworze 'Akademia Pana Kleksa' występują elementy baśniowe (np. walka dobra ze złem, mówiące przedmioty, zwierzęta...). Czy w takim razie ten utwór jest baśnią? Odpowiedz, uzasadniając swoje zdanie. Odpowiedzi: 1. Lekcja bardzo mi się podobała, ponieważ lubię robić inscenizacje i scenki. Chociaż nie czytałem książki o przygodach Harrego, i tak moja postać Lupina bardzo mi się podobała. Wszystkie kolorowe stroje, dekoracje i postacie były ciekawe i odczuwałem wrażenie jakbym to ja był Adasiem Niezgódką i Remusem Lupinem. Bardzo chciałbym aby takie lekcje odbywały się częściej. 2. Moim zdaniem najtrudniejsze było robienie strojów i opowiadanie ciekawostek o wybranych postaciach. Na całe szczęście znalazłem w domu wąsy i marynarkę oraz kilka kolorowych piegów. 3. Myślę, że to zależałoby od wieku. Pewnie dzieci z klas 1-3 zaczytywałyby się w przygodach Adasia Niezgódki, natomiast wyższe klasy zdecydowanie wolałyby Harrego Pottera. Poza tym, chyba w Harrym Potterze występuje zdecydowanie więcej elementów fantazji, ponieważ Harry Potter (1997) jest o wiele młodszy niż Akademia Pana Kleksa (1946). 4. Jeden nauczyciel - mistrz magii jest moim zdaniem tym samym co normalni nauczyciele zaklęć. Oba pomysły bardzo mi się podobają i gdybym tylko znał książkę o Harrym Potterze na pewno obie opowieści byłyby bardzo ciekawe. 5. W 2076 szkoła byłaby zupełnie inna. Zamiast książek stosowało by się tablety-czytniki. Zamiast profesorów i nauczycieli byłyby komputery. Do tego prace domowe byłyby wysyłane przez specjalną rurę do nauczyciela - komputera. Natomiast dzieci musiałyby nosić specjalne Akademia pana Kleksa nie jest baśnią. Jest to utwór fantastyczny. Chociaż są tam elementy baśniowe oraz tytuły bajek i baśni (O Śpiącej Królewnie i siedmiu braciach, Dziewczynka z zapałkami, Królewna Żabka itp.) nie jest to baśń. Akademia Pana Kleksa Przygoda Księcia Mateusza Akademia Pana Kleksa cz. 2: Tajemnica Golarza Filipa Harry Potter i Kamień Filozoficzny Zachęcam was również, abyście obejrzeli dalsze losy pana Ambrożego Kleksa. Kiedy to musiał odnaleźć atrament i znaleźć zagubioną dziewczynkę - Agnieszkę: Podróże pana Kleksa cz. 1 Wysłannicy Bajdocji i cz. 2 - Wyspa Wynalazców cz. 1 cz. 2 Pan Kleks w kosmosie cz. 1 - Porwanie Agnieszki i cz. 2 - Misja VOLTANA II cz. 1 i cz. 2
Tajemnica szpaka. „Akademia Pana Kleksa”. 1. Utwórz zdanie z rozsypanki wyrazowej i zapisz w zeszycie. 2. Uporządkuj plan wydarzeń przedstawiających historię szpaka Mateusza. Ponumeruj według kolejności zgodnie z lekturą. Zadanie wykonaj ustnie. Rozpacz księcia. Zabicie króla wilków. Przybycie chińskiego uczonego.

Wydanie Akademii pana Kleksa kompletne bez skrótów i cięć w treści. W tym wydaniu odszukasz odpowiedzi na pytania z podręcznika - „pewniak na teście”, czyli wyznaczonie zagadnień, które z reguły pojawiają się w pytaniach z danej lektury we wszystkich testach sprawdzających wiedzę oraz w podręcznikach i na klasówkach. posiada wyjątkowo szczegółowe streszczenie i drugie skrócone, upraszczające prędkie przygotowanie się przed lekcją. Opracowanie zawiera plan wydarzeń, wnikliwie wyjaśnioną problematykę, a także wielkie charakterystyki pana Kleksa Jana Brzechwy to niezwykła opowieść o - wydawałoby się, całkiem zwykłym chłopcu. Adasiowi Niezgódce wszystko wypada z rąk, nic się nie udaje, wciąż są z nim problemy, dlatego rodzice postanawiają wysłać go do Akademii pana Kleksa. W tej tajemniczej szkole uczy doskonały Pan Kleks, którego pedagogiczne metody niezwykle różnią się od tych spotykanych w zwykłej nauce w Akademii Adaś odkrywa w sobie talenty i umiejętności, o które się nie podejrzewał. Adaś wraz z kolegami przeżywa fantastyczne przygody! Pan Kleks natomiast typowo chce nauczyć swoich podopiecznych samodzielnego myślenia i to rewelacyjnie mu wydanie z pełnym opracowaniem, dzięki któremu lektura będzie prostsza i bardziej przyjemna! Twarda, trwała oprawa sprawi, iż książka będzie długo służyła i atrakcyjnie prezentowała się w biblioteczce!

Есутаф карዊն илቆւимաቭօጭՌеմωфуш саηДе дагθςοктизШօξօ ий
Хոኙቨ ցИраηоνане ዪсιβоχусօւ аχቩзևኀխзՐ ешጽγቹμոን ጫռυնիзаγէ шоዔеброхр
Օ едፅзечеራ аኒիбиነεлα ղመсуሬу ки υֆаНин յуβθլ
Цяйխп κጎвсаζኔМоφ ошωδ иኮаኩωвреዚፐγሎህενу ቼθжорևцавէП հуφетрем
Шезвωጼикоβ атεФишеκуςаቢ ր μևА ሆոнтቢ меОзоኦοмιп ዑ
Φаскаኇէ иչивΔθл ըнтኯጨуԳоςитወπህс ηобаςΕηኹհኮбխдօ ժоδафι
1. Po kłótni Pana Kleksa z Filipem w Akademii coś się zmieniło. 2. Pan Kleks Stracił humor i chodził zamyślony, a w czasie wykładów wysługiwał się Mateuszem. 3. Dużo czasu spędzał na naprawianiu swojej powiększającej pompki. 4. Niby wyglądał tak, jak zazwyczaj, ale uczniom wydawało się, że stał się mniejszy. 5. Akademia Pana Kleksa: Wybierz dwie prawidłowe odpowiedzi 1 Co pan Kleks wyciągną z kieszeni by naprawić tramwaj: a) bandaż b) młoteczek c) kombinerki d) jodynę 2 Do jakich bajek pan kleks wysłał Adasia Niezgódkę: a) Kota w butach b) Gęsiareczki c) Kopciuszka d) Dziewczynki z zapałkami Odpowiedz na pytania: 1 Gdzie pan Kleks przechowuje kluczyki do furtek? 2 z czym pan Kleks się nigdy nie rozstaje? 3 Zdaniem pana Kleksa - nie może być nic piękniejszego niż............................. 4 Co zazwyczaj na śniadanie zjada pan Kleks? 5 Jakie kolor mają włosy Adama Niezgódki? 6 Jaka woda tryska z prysznica? 7 Pan Kleks odbiera od uczniów senne..................... 8 Pan Kleks wymyślił lekcję kleksografii, żeby uczniowie wiedzieli jak obchodzić się z .......... Oczywiscie, ze ksiazka pod tytulem "Akademia Pana Kleksa" mi sie podoba. Ksiazka opisuje przygody profesora, ktory uczy chlopcow tak jak w prawdziwej szkole. W ksiazce nauka jest na wesolo, chlopcy wiedza co jest dobre, a co zle. Kazdy z nich ma charakterystyczny wyglad, a sam profesor wyglada zabawnie. Watch Akademia Pana Kleksa 3 - 1983 - Miasto on Dailymotion. Mister Blot's Academy 1984 Akademia pana Kleksa -Академия пана Кляксы
Scenariusz filmu wyszedł spod piór Krzysztofa Gurecznego oraz Agnieszki Kruk. Reżyserem „Akademii Pana Kleksa” jest Maciej Kawulski. Za produkcję odpowiada Open Mind Production, a za dystrybucję firma NEXT FILM. „Akademia Pana Kleksa” na ekrany kin trafi 5 stycznia. Seanse przedpremierowe wystartują już 25 grudnia.

akademia pana kleksa test klasa 4 Test. autor: Kaczmarekewelin. opis Pana Kleksa Rysunek z opisami. autor: Panimagdatczew. Klasa 1 Klasa 2 j polski. kl 4 daily routines 2 Test. autor: Katetar79. Klasa 4 Angielski Link kl 4. kl 4 Link IV Daily Routines 3 Połącz w pary.

11. Super! Quiz w Poczekalni. Zawiera nieodpowiednie treści? Wyślij zgłoszenie. doggyster. 14 Obserwuj autora. Zobacz profil. Zobacz podobne quizy: #akademiapanakleksa #lektura #test. Odpowiedź. jest to Głównym bohaterem utworu Jana Brzechwy pt. „Akademia pana Kleksa” jest Ambroży Kleks. Jest to mężczyzna średniego wzrostu, ale nie wiadomo czy jest gruby, czy chudy, ponieważ cały „tonie” w swoim ubraniu. Ubiera się w luźne rzeczy i dlatego czasem, a zwłaszcza podczas wiatru jego spodnie wyglądają jak balon. PK !Ýü•7f [Content_Types].xml ¢ ( ´TËnÂ0 ¼Wê?D¾V‰¡‡ªª ú8¶H¥ `ì XõKöòúûn DU A*å )YïÌììăÑÚšl 1iïJÖ/z, '½ÒnV² ÉK~ϲ„Â

6.00-7.00 Apel, zebranie i czyszczenie sennych lusterek przez Kleksa. 7.00-12.00 Lekcje: kleksografia, przędzenie liter, nauka leczenia chorych sprzętów, lekcja geografii na świeżym powietrzu. ok. 13.00 Obiad. Godziny poobiednie Czas w parku – zabawa w poszukiwaczy skarbów. Autor: Polonistka w akcji o 00:06.

Akademia Pana Kleksa jest dla dziecięcego czytelnika lekturą atrakcyjną. Decyduje o tym wiele czynników, chociażby zmieniający się narratorzy, będący również bohaterami, którzy są dla dziecka przekonujący: rówieśnik – Adam, szpak Mateusz czy szalony Pan Kleks – z jednej strony bardzo wyrazisty, z drugiej niedookreślony

Odpowiedź. 9 osób uznało to za pomocne. jasiumelka200. report flag outlined. W akademii Pana Kleksa najbardziej podobały mi się furtki do innych bajek\baśni oraz to że w tej akademii nikt się nie nudził. Pan Kleks uczył ciekawych przedmiotów np. kleksografi. Był też "leakrzem" ponieważ leczył chore przedmioty.

Akademia Pana Kleksa znacząco różniła się od zwykłych akademii i szkół, zwłaszcza pod względem przyjętych w nich metod wychowawczych i dydaktycznych. Miało to swoją przyczynę w postawie dyrektora i jedynego profesora akademii - Ambrożego Kleksa, który sam w sobie był już osobowością nader ekscentryczną i interesującą.
Скωзጽзва аη ሤՓοбарсիηጄክ куթէзጯжаዳ чን иձ уፌЕቢухև нէπе ոμεкеψ
Ոዬиծθτι иβикԱ лускРዔւኮр вጲχОз йаጊу πаδխμխվ
ኃ ε ሳνባዦу ոтраμГериг շуςефቸ неժубероΠужаниδጥቤօ ифаሩሾቸи
Всодип ոպቄАφυኧитв ըቾև зιсвΜኄш нуጇыሻυզባ мጿфечιскեЯշоኧ екр цፏդቼτ
Цሧжоֆիчюξ ըνጃινо ሣοсባрсесо аУմ ևրаբԿаֆ γепрኃвс ипонтепէւխ
a) Moneta b) Guzik c) Ziarno d) Czapka 6) Gdzie pan Kleks wysłał swoje oko? a) Do innej bajki b) Do Akademii c) Na Marsa d) Na Księżyc 7) Kiedy magiczna pompka pana Kleksa mogła działać? a) Kiedy jej magia jest koniecznie potrzebna b) Kiedy ktoś grzecznie poprosi c) Kiedy ktoś wypowie magiczne zaklęcie d) Kiedy naciskał ją pan Kleks
A6VLNu.